Islam Barchouch : Système tutoriel intelligent pour l’apprentissage par le dessin de l’anatomie

Islam Barchouch est ATER à l’université Paris 8.

Titre : Système tutoriel intelligent pour l’apprentissage par le dessin de l’anatomie

Résumé :
Mes travaux portent sur la conception d’un système tutoriel intelligent dédié à l’apprentissage par le dessin de l’anatomie sur tablette stylet. L’objectif est d’accompagner les étudiants en santé lorsqu’ils réalisent des croquis anatomiques en leur fournissant une aide personnalisée et des feedbacks adaptés en temps réel.

Le système s’appuie sur la formalisation des connaissances expertes d’un domaine complexe et mal défini comme l’anatomie à travers une approche hybride combinant un formalisme de grammaires bidimensionnelles à base de contraintes et l’intégration d’un classifieur pour reconnaître les croquis produits par les apprenants. Cette approche hybride de reconnaissance, fondée sur une définition explicite des connaissances expertes, assure l’interprétabilité du raisonnement du système et permet ainsi de guider finement l’étudiant et d’adapter les feedbacks en fonction de ses besoins.

Développé et testé en collaboration avec des experts en psychologie cognitive du laboratoire LP3C et évalué auprès d’étudiants en formation paramédicale (IFSI, IFPEK), ce système repose sur un mode enseignant, dans lequel l’expert définit un exercice d’anatomie et ses consignes, et un mode étudiant, dans lequel l’apprenant réalise le croquis sur tablette stylet. Il s’appuie sur un moteur de reconnaissance dédié à l’interprétation à la volée des tracés d’anatomie, et sur un moteur de supervision qui exploite un graphe de connaissances représentant la solution de l’exercice afin d’analyser la production de l’étudiant, de guider sa réalisation et de fournir des feedbacks adaptés.

En fin d’exposé, je présenterai également deux projets de recherche que je mène actuellement en tant qu’ATER en continuité avec ces travaux.